- Kobieta, 34 lata
- Pełny etat, Część etatu, Dorywczo
- Doświadczenie: powyżej 5 lat
- Kraków, Grzegórzki
„To, co dziecko przeżywa dziś w kontakcie z otoczeniem, w relacjach, emocjach, słowach i gestach, splata się w nić, z której utkane jest jego jutro.”
Dziecko jest jak ogród — aby mogło rozkwitnąć w pełni, potrzebuje ogrodnika, który wie, jak pielęgnować to, co najcenniejsze i delikatne.
Z myślą o rodzicach, dla których rozwój dziecka stanowi jedną z najważniejszych wartości.
Oferuję indywidualny model współpracy, łączący troskę o dobro dziecka ze spokojnym i odpowiedzialnym wsparciem jego rozwoju. Bezpieczeństwo, relacja, empatia oraz podążanie za dzieckiem — to filary, na których opieram codzienną pracę.
Pierwsze lata życia to czas intensywnych przemian, w którym kształtują się podstawy dalszego rozwoju. Doświadczenia z tego okresu tworzą fundament, na którym wyrasta przyszłość, a utrwalone wtedy wzorce zachowań oraz przekonania o sobie i świecie wpływają na późniejsze funkcjonowanie i sposób radzenia sobie z wyzwaniami.
Dlatego tak ważne jest świadome towarzyszenie dziecku już od samego początku jego drogi — oparte na mądrym i uważnym wsparciu. To właśnie w tym wyjątkowo chłonnym czasie, gdy kształtują się pierwsze umiejętności, rodzi się relacja pełna zaufania, poczucie bezpieczeństwa i bliskości, rozwija się samodzielność i kompetencje społeczne, a także wiara w siebie oraz odwaga do stawiania kolejnych kroków.
Kilkanaście lat temu, chcąc lepiej zrozumieć dziecięcy świat emocji i możliwości oraz rzetelnie przygotować się do swojej roli, zdecydowałam się na studia pedagogiczne, wybierając ścieżkę związaną z ich rozwojem i edukacją. Dziś, jako specjalista, kontynuuję tę drogę, towarzysząc dzieciom już od okresu niemowlęcego aż po wiek szkolny.
Wspieram każde dziecko niezależnie od jego historii – zarówno to rozwijające się naturalnie i harmonijnie, jak i to wymagające bardziej specjalistycznego podejścia. Posiadam ponad 15-letnie doświadczenie zawodowe w pracy indywidualnej i grupowej jako nauczyciel, również z dziećmi z różnorodnymi wyzwaniami, m.in. w spektrum autyzmu, z ADHD, zaburzeniami lękowymi, zespołem Downa oraz obniżonym potencjałem intelektualnym.
Współczesne rodzicielstwo niesie wiele pytań i dylematów. W natłoku informacji i oczekiwań nie zawsze prosto odnaleźć rozwiązania dobre zarówno dla dziecka, jak i całej rodziny. Współpracuję z rodzinami poszukującymi jakościowego i w pełni spersonalizowanego spojrzenia na wychowanie i edukację. Wykorzystując merytoryczną wiedzę i wieloletnie doświadczenie, pomagam również rodzicom — konsultując i dzieląc się wskazówkami, które ułatwiają podejmowanie codziennych decyzji.
W swojej pracy łączę wysokie standardy pedagogiczne z etyką zawodową, której nadrzędną wartością jest dobro dziecka. Pracuję w ujęciu holistycznym, obejmującym kluczowe obszary: poznawczy, emocjonalny, społeczny i fizyczny. Każde dziecko spotyka się u mnie z głębokim poszanowaniem swojej podmiotowości i przekonaniem, że jego potencjał warto rozwijać i pielęgnować. Dzięki temu czuje się w pełni akceptowane, a jednocześnie naturalnie zachęcane do poszerzania horyzontów i podążania własną drogą.
"Kiedy dziecko czuje się bezpiecznie, zaczyna otwierać się na inne osoby i nowe doświadczenia."
Zabawy i aktywności dobieram w oparciu o uważną obserwację oraz aktualny etap rozwoju, tak aby jak najlepiej odpowiadały potrzebom danego dziecka. Dzięki regularnej refleksji i ewaluacji mogę elastycznie reagować na wszelkie zmiany oraz pojawiające się sygnały.
W zależności od wieku oraz etapu rozwojowego, akcenty w mojej pracy rozkładają się nieco inaczej:
w pracy z najmłodszymi skupiam się przede wszystkim na:
• budowaniu bliskich relacji i bezpiecznego stylu przywiązania,
• towarzyszeniu w przeżywaniu emocji (regulacja emocji i napięcia),
• wspieraniu rozwoju mowy oraz kształtowaniu prawidłowych wzorców komunikacyjnych,
• rozwijaniu samodzielności w codziennych czynnościach,
• stymulowaniu rozwoju poznawczego i naturalnej ciekawości świata,
• wspieraniu rozwoju motorycznego,
• uważnej obserwacji sygnałów dziecka.
Natomiast w pracy ze starszymi dziećmi kładę nacisk na:
• wzmacnianie poczucia własnej wartości i pewności siebie,
• rozwijanie inteligencji emocjonalnej (rozumienie i nazywanie emocji, samoregulacja, empatia),
• budowanie odporności psychicznej poprzez psychoedukację,
• rozbudzanie wewnętrznej motywacji,
• rozwijanie koncentracji, pamięci oraz gotowości do dalszego uczenia się,
• dbanie o aktywność fizyczną i sprawność manualną dziecka,
• naukę rozumienia i przestrzegania norm społecznych,
• rozwijanie pasji i zainteresowań.
W ten sposób tworzę przestrzeń, w której dziecko rozwija się w swoim rytmie — stopniowo przygotowując się do pewniejszego funkcjonowania w otaczającym je świecie. Jednocześnie rodzice mogą być pewni, że ich dziecko otrzymuje wsparcie na najwyższym poziomie.
Indywidualne i empatyczne podejście, oparte na aktualnej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej oraz rozumieniu procesów rozwojowych, pozwala mi świadomie podążać za dzieckiem i adekwatnie dopasować się do jego możliwości. Wczesna i systematyczna praca przynosi realne, długofalowe efekty, które mają istotny wpływ na jego dalsze życie.
Zapraszam do kontaktu rodziców, którzy chcieliby już dziś wspólnie ze mną zadbać o spokojną przyszłość swojego dziecka.
© Wszelkie treści zawarte na stronie stanowią moją autorską pracę i są chronione prawem autorskim. Kopiowanie, powielanie lub wykorzystywanie ich w całości lub we fragmentach bez mojej zgody jest zabronione.
- Polski / Ojczysty
- Angielski / Średni
- Wyższe
- Akademia Ignatianum
- Kierunek: Pedagogika: (1) Wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna, (2) Pedagogika szkolna z terapią pedagogiczną
Dyplomowany specjalista w zakresie wychowania, edukacji i rozwoju dzieci,
Nauczyciel wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej,
Wychowawca,
Pedagog i edukator dziecięcy — również w modelu edukacji domowej,
Guwernantka wspierająca rozwój dziecka w ujęciu indywidualnym,
Certyfikowany Trener Umiejętności Społecznych (TUS) I i II stopnia.
Odbyłam także wiele dodatkowych szkoleń, by móc jak najlepiej wspierać harmonijny rozwój dzieci w różnym wieku, dostosowując metody pracy do ich potrzeb i możliwości, w tym między innymi:
- szkolenie z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej u dzieci,
- TUS dla dzieci z ADHD - wskazówki dla terapeutów,
- Nie straszny lęk i stres. Jak pomóc dzieciom i młodzieży radzić sobie z emocjami, lękiem i stresem?,
- Klucz do świata dziecka z zespołem Aspergera,
- Pedagogika Marii Montessori - edukacja i terapia,
- Jak radzić sobie z trudnymi emocjami dziecka?,
- Autyzm - praca nad zachowaniami,
- Psychologia małego dziecka,
- Integracja sensoryczna jako metoda pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym,
- Rozwój kreatywności dziecka,
- Współczesne nurty wychowawcze,
- Zamiast karania - jak nie karać uczniów, ale świadomie wychowywać,
- Etapy rozwoju dziecka
i wiele, wiele innych.
Posiadam również zdolności artystyczne, które bardzo chętnie wykorzystuję w pracy z dzieciaczkami ;)
-
Średnia ocena
-
Jakość opieki
-
Uczciwość
-
Odpowiedzialność
-
Kontakt z dziećmi
Z Panią Klaudią mieliśmy przyjemność współpracować przez ostatnie 3 lata. Zaczęliśmy, gdy nasza córka miała trochę ponad 3 lata. Szukaliśmy osoby z wykształceniem pedagogicznym, która miałaby dobre podejście do dzieci, wspierała je w rozwoju i rozumiała potrzeby dziecka wysoko wrażliwego. Właśnie tak trafiliśmy na Panią Klaudię.
Pani Klaudia od samego początku nawiązała świetny kontakt z córką. Jest ciepła, sympatyczna, zawsze uśmiechnięta i zaangażowana, co sprawiało, że Amelka czuła się przy niej bezpiecznie i swobodnie. Bardzo doceniamy to, że zwraca dużą uwagę na emocje i potrzeby dziecka. To było dla nas bardzo ważne, bo córka jest wysoko wrażliwa i wymaga delikatnego podejścia.
Podobało nam się też, że Pani Klaudia dużo rozmawiała z Amelką, cierpliwie odpowiadała na jej pytania, zachęcała do mówienia o tym, co czuje i myśli, i naprawdę słuchała tego, co córka chciała powiedzieć. Dzięki temu Amelka łatwiej radziła sobie z emocjami i lepiej rozumiała to, co dzieje się wokół niej. Ma dużą wiedzę pedagogiczną i chętnie dzieli się nią z innymi. Wielokrotnie pytaliśmy ją o radę w różnych sprawach związanych z wychowaniem i zawsze mogliśmy liczyć na jej życzliwe, pomocne wskazówki.
Pani Klaudia jest też bardzo kreatywna w spędzaniu czasu z dzieckiem — wymyśla fajne zabawy połączone z edukacją, przygotowuje dodatkowe materiały i prace plastyczne, czyta, śpiewa i organizuje ciekawe wyjścia. Z radością obserwowaliśmy, jak nasza córka rozwija swoje umiejętności, nabiera pewności siebie i uczy się nowych rzeczy. Widzieliśmy, że ten czas był dla niej bardzo wartościowy.
Amelka uwielbiała Panią Klaudię i wprost nie mogła doczekać się kolejnych spotkań. Myślę, że to najlepszy dowód na to, jak wyjątkową relację potrafi nawiązać z dzieckiem. To osoba, której można w pełni zaufać i którą z całego serca polecamy wszystkim rodzicom chcącym, aby ich dziecko było w najlepszych rękach.
