- Kobieta, 34 lata
- Pełny etat, Część etatu, Dorywczo
- Doświadczenie: powyżej 5 lat
- Kraków, Grzegórzki
„To, co dziecko przeżywa dziś w kontakcie z otoczeniem, w relacjach, emocjach, słowach i gestach, splata się w nić, z której utkane jest jego jutro.”
Dziecko jest jak ogród — aby mogło rozkwitnąć w pełni, potrzebuje ogrodnika, który wie, jak pielęgnować to, co najcenniejsze i delikatne.
Z myślą o rodzicach, dla których rozwój dziecka stanowi jedną z najważniejszych wartości.
Oferuję indywidualny model współpracy, łączący troskę o dobro dziecka ze spokojnym i odpowiedzialnym wsparciem jego rozwoju. Bezpieczeństwo, relacja, empatia, responsywność oraz podążanie za potrzebami rozwojowymi — to filary mojej pracy.
Pierwsze lata życia to czas intensywnych przemian, w którym kształtują się podstawy dalszego rozwoju. Doświadczenia z tego okresu tworzą fundament, na którym wyrasta przyszłość, a utrwalone wówczas wzorce zachowań oraz przekonania o sobie i świecie wpływają na późniejsze funkcjonowanie i sposób radzenia sobie z wyzwaniami.
Dlatego tak ważne jest świadome towarzyszenie dziecku już od samego początku jego drogi — oparte na mądrym i uważnym wsparciu. To właśnie w tym wyjątkowo chłonnym czasie, gdy kształtują się pierwsze umiejętności, rodzi się relacja pełna zaufania, poczucie bezpieczeństwa i bliskości, rozwija się samodzielność i kompetencje społeczne, a także wiara w siebie oraz odwaga do stawiania kolejnych kroków.
Kilkanaście lat temu, chcąc lepiej zrozumieć dziecięcy świat emocji i możliwości oraz rzetelnie przygotować się do swojej roli, zdecydowałam się na studia pedagogiczne. Dziś, jako specjalista, kontynuuję tę drogę, towarzysząc dzieciom już od okresu niemowlęcego aż po wiek szkolny.
Wspieram każde dziecko niezależnie od jego historii – zarówno to rozwijające się naturalnie i harmonijnie, jak i to wymagające bardziej specjalistycznego podejścia. Posiadam ponad 15-letnie doświadczenie zawodowe w pracy indywidualnej i grupowej jako nauczyciel, również z dziećmi z różnorodnymi wyzwaniami, m.in. w spektrum autyzmu, z ADHD, zaburzeniami lękowymi, zespołem Downa oraz obniżonym potencjałem intelektualnym.
Współczesne rodzicielstwo niesie wiele pytań i dylematów. W natłoku informacji i oczekiwań nie zawsze prosto odnaleźć rozwiązania dobre zarówno dla dziecka, jak i całej rodziny. Współpracuję z rodzinami poszukującymi jakościowego i w pełni spersonalizowanego spojrzenia na wychowanie i edukację. Wykorzystując swoją wiedzę i doświadczenie, pomagam również rodzicom — konsultując i dzieląc się wskazówkami, które ułatwiają podejmowanie codziennych decyzji.
W swojej pracy łączę wysokie standardy pedagogiczne z etyką zawodową, której nadrzędną wartością jest dobro dziecka. Pracuję w ujęciu holistycznym, obejmującym kluczowe obszary: poznawczy, emocjonalny, społeczny i fizyczny. Każde dziecko spotyka się u mnie z głębokim poszanowaniem swojej podmiotowości i przekonaniem, że jego potencjał warto rozwijać i pielęgnować. Dzięki temu czuje się w pełni akceptowane, a jednocześnie naturalnie zachęcane do poszerzania horyzontów i podążania własną drogą.
"Kiedy dziecko czuje się bezpiecznie, zaczyna otwierać się na inne osoby i nowe doświadczenia."
Zabawy i aktywności dobieram w oparciu o uważną obserwację oraz aktualny etap rozwoju, tak aby jak najlepiej odpowiadały potrzebom danego dziecka. Dzięki regularnej refleksji i ewaluacji mogę elastycznie reagować na wszelkie zmiany oraz pojawiające się sygnały.
W zależności od wieku oraz etapu rozwojowego, akcenty w mojej pracy rozkładają się nieco inaczej:
w pracy z najmłodszymi skupiam się przede wszystkim na:
• budowaniu bliskich relacji i bezpiecznego stylu przywiązania,
• towarzyszeniu w przeżywaniu emocji (regulacja emocji i napięcia),
• wspieraniu rozwoju mowy oraz kształtowaniu prawidłowych wzorców komunikacyjnych,
• rozwijaniu samodzielności w codziennych czynnościach,
• stymulowaniu rozwoju poznawczego i naturalnej ciekawości świata,
• wspieraniu rozwoju motorycznego,
• uważnej obserwacji sygnałów dziecka.
Natomiast w pracy ze starszymi dziećmi kładę nacisk na:
• wzmacnianie poczucia własnej wartości i pewności siebie,
• rozwijanie inteligencji emocjonalnej (rozumienie i nazywanie emocji, samoregulacja, empatia),
• budowanie odporności psychicznej poprzez psychoedukację,
• rozbudzanie wewnętrznej motywacji,
• rozwijanie koncentracji, pamięci oraz gotowości do dalszego uczenia się,
• dbanie o aktywność fizyczną i sprawność manualną dziecka,
• naukę rozumienia i przestrzegania norm społecznych,
• rozwijanie pasji i zainteresowań.
W ten sposób tworzę przestrzeń, w której dziecko rozwija się w swoim rytmie — stopniowo przygotowując się do pewniejszego funkcjonowania w otaczającym je świecie. Jednocześnie rodzice mogą być pewni, że ich dziecko otrzymuje wsparcie na najwyższym poziomie.
Indywidualne i empatyczne podejście, oparte na aktualnej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej oraz rozumieniu procesów rozwojowych, pozwala mi świadomie podążać za dzieckiem i dopasować się do jego możliwości. Wczesna i systematyczna praca przynosi realne, długofalowe efekty, które mają istotny wpływ na jego dalsze życie.
Zapraszam do kontaktu rodziców, którzy chcieliby już dziś wspólnie ze mną zadbać o spokojną przyszłość swojego dziecka. Z przyjemnością poznam potrzeby Państwa rodziny oraz przedstawię możliwe warianty współpracy.
- Polski / Ojczysty
- Angielski / Średni
- Wyższe
- Akademia Ignatianum
- Kierunek: Pedagogika: (1) Wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna, (2) Pedagogika szkolna z terapią pedagogiczną
Dyplomowany specjalista w zakresie wychowania, edukacji i rozwoju dzieci,
Nauczyciel wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej,
Wychowawca,
Pedagog i edukator — również w modelu edukacji domowej,
Guwernantka wspierająca rozwój dziecka w ujęciu indywidualnym,
Certyfikowany Trener Umiejętności Społecznych (TUS) I i II stopnia.
Uczestniczyłam także w wielu specjalistycznych szkoleniach, poszerzających moje kompetencje w zakresie indywidualnego wspierania dzieci oraz dostosowywania metod pracy do ich potrzeb, możliwości i etapu rozwoju, w tym
- szkolenie z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej u dzieci,
- TUS dla dzieci z ADHD - wskazówki dla terapeutów,
- Nie straszny lęk i stres. Jak pomóc dzieciom i młodzieży radzić sobie z emocjami, lękiem i stresem?,
- Klucz do świata dziecka z zespołem Aspergera,
- Pedagogika Marii Montessori - edukacja i terapia,
- Jak radzić sobie z trudnymi emocjami dziecka?,
- Autyzm - praca nad zachowaniami,
- Psychologia małego dziecka,
- Integracja sensoryczna jako metoda pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym,
- Rozwój kreatywności dziecka,
- Współczesne nurty wychowawcze,
- Zamiast karania - jak nie karać uczniów, ale świadomie wychowywać,
- Etapy rozwoju dziecka
i wiele, wiele innych.
Posiadam również zdolności artystyczne, które bardzo chętnie wykorzystuję w pracy z dzieciaczkami ;)
-
Średnia ocena
-
Jakość opieki
-
Uczciwość
-
Odpowiedzialność
-
Kontakt z dziećmi
Z Panią Klaudią mieliśmy przyjemność współpracować przez ostatnie 3 lata. Zaczęliśmy, gdy nasza córka miała trochę ponad 3 lata. Szukaliśmy osoby z wykształceniem pedagogicznym, która miałaby dobre podejście do dzieci, wspierała je w rozwoju i rozumiała potrzeby dziecka wysoko wrażliwego. Właśnie tak trafiliśmy na Panią Klaudię.
Pani Klaudia od samego początku nawiązała świetny kontakt z córką. Jest ciepła, sympatyczna, zawsze uśmiechnięta i zaangażowana, co sprawiało, że Amelka czuła się przy niej bezpiecznie i swobodnie. Bardzo doceniamy to, że zwraca dużą uwagę na emocje i potrzeby dziecka. To było dla nas bardzo ważne, bo córka jest wysoko wrażliwa i wymaga delikatnego podejścia.
Podobało nam się też, że Pani Klaudia dużo rozmawiała z Amelką, cierpliwie odpowiadała na jej pytania, zachęcała do mówienia o tym, co czuje i myśli, i naprawdę słuchała tego, co córka chciała powiedzieć. Dzięki temu Amelka łatwiej radziła sobie z emocjami i lepiej rozumiała to, co dzieje się wokół niej. Ma dużą wiedzę pedagogiczną i chętnie dzieli się nią z innymi. Wielokrotnie pytaliśmy ją o radę w różnych sprawach związanych z wychowaniem i zawsze mogliśmy liczyć na jej życzliwe, pomocne wskazówki.
Pani Klaudia jest też bardzo kreatywna w spędzaniu czasu z dzieckiem — wymyśla fajne zabawy połączone z edukacją, przygotowuje dodatkowe materiały i prace plastyczne, czyta, śpiewa i organizuje ciekawe wyjścia. Z radością obserwowaliśmy, jak nasza córka rozwija swoje umiejętności, nabiera pewności siebie i uczy się nowych rzeczy. Widzieliśmy, że ten czas był dla niej bardzo wartościowy.
Amelka uwielbiała Panią Klaudię i wprost nie mogła doczekać się kolejnych spotkań. Myślę, że to najlepszy dowód na to, jak wyjątkową relację potrafi nawiązać z dzieckiem. To osoba, której można w pełni zaufać i którą z całego serca polecamy wszystkim rodzicom chcącym, aby ich dziecko było w najlepszych rękach.
